芜湖市培智学校是一所专门从事智力残疾儿童学前康复及九年制义务的特殊教育学校。学校历来重视学习和社会实践活动相结合的教育教学方法，扎实开展学生社团活动。

学校现有的学生社团组织主要分为了宣传服务类、体育竞技类、文化艺术类和专业技能类四大类型。主要学生社团组织有：“无私奉献，传递爱心”为宗旨的学生志愿者服务队；为学生提供职业技能培训的西点烘焙社团；拓展学生艺术修养的墨香书法、泥塑手工、艺术创客团；还有非洲鼓、天使合唱等社团组织。其中摄影、西点烘焙、特奥运动、创意美工、墨香书法、手鼓社团和“唐宝宝艺术团“曾获得市级优秀学生社团荣誉称号。

经过多年的教育探索，学校围绕优秀学生社团文化品牌建设和推广，逐步形成了独特的以“生命教育”为核心的校园文化教育体系。

1.“学生美术创客团”

“美术创客团”由学校的专业美术教师进行指导。学生的作品类型有手工钻饰、纽扣画、钻石画、纸绳画等流行的手工艺品；以及数字油画等美术作品的创作。

2.“唐宝宝艺术团”

“唐宝宝艺术团”的成员是一群唐氏综合征的孩子组成，在校老师的指导下培养舞蹈、武术等文艺才能。

3.“冰舞轮滑社”

“冰舞轮滑社”学校团支部为学生特设了特奥轮滑这一课程，以特奥速滑和花样轮滑两个项目为基础教程，不仅能提高特殊学生的感觉统合能力和专注力，更有利于心智障碍儿童的健康成长，同时，还能更好的发挥融合教育的作用。

4“墨香书法社团”

社团成立于2014 年9月，社团现有学生成员15人，残疾类型包含智力残疾、孤独症（PDD）、多动症（ADHD）。社团负责老师接受过全国培智学校书法心理治疗培训，每周70分钟的书法练习，书体包含欧体楷书、柳体楷书、小篆等。通过两年多的书法心理治疗训练，老师们发现智障、孤独症等儿童在不同程度上提高了书写能力、注意力和人际交往能力，其书法兴趣和艺术修养也在逐步得以提高。而这也对我校智障儿童的康复效果起到至关重要的促进作用。

5.“手鼓音乐团”

学校自2016年10月成立了“手鼓音乐团”。社团现有学生10人，从一年级到九年级。一周一节课，孩子们先从自己背鼓学起，到会打简单的节奏，仅仅两个月的时间，孩子们参加了市教育局的帮困助残活动，表演的手鼓《小宝贝》给参观的老师和领导留下了深刻的印象。得到了一致好评！现以编排了《小宝贝》、《fanga》、《轻轻我的宝贝》等表演曲目。

6.“天使合唱团”

“天使合唱团”成立于2018年9月。合唱团现有成员23人，通过严谨的教学实施，成员的综合素质和艺术修养都有了较大的提升，合唱队的整体素质和演唱水平不断提高。社团指导老师更是以“培养学生合唱的艺术能力、陶冶情操，提升言语社交能力”为宗旨，结合音乐治疗先进的教育理论，充分发挥合唱的文化教育作用。